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Centro de tutoría sobresale por su diversidad cultural
Publicado: 22/02/2008
TAMPA-- En un salón con cinco mesas, se sienta en cada una de ellas un tutor con su alumno. Lo curioso es que, a pesar de estar en Estados Unidos, el instructor puede ser de Asia, Europa, Medio Oriente, Latinoamérica o el Caribe.
Se trata del Centro de Tutoría del Hillsborough Community College, del campus en Dale Mabry, en donde tutores de México, Cuba, Colombia, Ecuador, Irán, Francia, Haití, China, Inglaterra, India y EEUU, aportan su conocimiento, y en algunos casos también experiencia, para que los demás estudiantes mejoren su rendimiento académico.
Alberto Rojas-Cruz, de 18 años, es uno de ellos. Nació en Tamaulipas, México, y es estudiante de primer año en farmacéutica. Según dijo, su meta es seguirse preparando hasta llegar a ser un investigador y buscar una cura contra el cáncer. "Porque hay mucho historial en mi familia y eliminar así ese mal", dijo.
Rojas-Cruz ha sido tutor desde hace seis meses e imparte clases de español y de Inglés para Propósitos Académicos (EAP), clase que suele ser impartida a los que manejan esa lengua como segundo idioma.
"Tomé el trabajo porque me ayudaría con las relaciones interpersonales", dijo. "Como a la cuarta semana, me di cuenta que se siente bien ayudar a la gente".
Opinó que la educación en otros países muchas veces es mejor que la de EEUU, pese a que no se cuenta con la tecnología ni infraestructura que están disponibles en este país. "Sin embargo, el que quiere prepararse, sale mejor", aclaró.
En el centro también trabaja Leonardo Cabana, de 47 años, oriundo de Cuba. Ha sido profesor de química en universidades en Tampa, Gainesville y St. Petersburg, además de tener experiencia en el campo laboral.
"He visto más nacionalidades aquí, probablemente hay mayor diversidad", dijo Cabana, al mismo tiempo que destacó su gusto por la docencia.
Entre los requisitos para ser un tutor están: presentar una carta de recomendación de un profesor, llenar una solicitud, tener conocimiento en cierta área académica, así como habilidades para comunicarse, paciencia y saber trabajar con otras personas.
Ellos atienden las inquietudes en las áreas de matemática, química, anatomía, física, e idiomas para extranjeros, entre otras.
Arleen M. Janz, supervisora del centro, dijo que mientras los estudiantes estadounidenses tienen mayores oportunidades de encontrar un empleo fuera del campus, y con mejor salario, los estudiantes internacionales están limitados a hacerlo dentro de las instalaciones académicas.
En la actualidad, un 25% de la población estudiantil en ese campus es de origen hispano.
Janz también dijo que ha visto estudiantes extranjeros con estudios de secundaria que llegan a este país a dar tutoría a estudiantes universitarios estadounidenses en cálculo o en química. No obstante, señaló que no se puede asegurar si es porque la educación en sus países sea mejor. "Podría tratarse de quienes de por sí son excelentes estudiantes en sus países", aseveró.
Otro servicio disponible para los estudiantes del HCC, en el campus de Dale Mabry, es el Writing Center.
Marcella Sherman, supervisora, dijo que al sitio llegan estudiantes de todas las nacionalidades, que necesitan ayuda con su redacción o hacer uso de una computadora. El año pasado, en un solo semestre, recibieron la visita de 18,000 personas.
"El Writing Center es divertido, es para que los estudiantes lo aprovechen", dijo Sherman.
Ambas supervisoras reconocieron el aporte de tantas nacionalidades en la comunidad universitaria, porque se da un intercambio cultural entre la facultad y los alumnos.
Para comunicarse con la reportera Daysi Amaya-Danker: ddanker@centrotampa.com o 813-259-8478
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